2019년03월03일 11번
[산업안전관리론] 하버드 학파의 5단계 교수법에 해당되지 않는 것은?
- ① 교시(Presentation)
- ② 연합(Association)
- ③ 추론(Reasoning)
- ④ 총괄(Generalization)
(정답률: 79%)
문제 해설
정답은 **③ 추론(Reasoning)**입니다.
하버드 학파의 5단계 교수법은 다음과 같습니다.
1. 준비(Preparation) : 학습자의 관심과 동기를 유발하고, 학습의 목적을 이해시킵니다.
2. 교시(Presentation) : 학습자에게 새로운 지식을 제공합니다.
3. 연합(Association) : 학습자가 새로운 지식과 기존 지식을 연결하도록 합니다.
4. 총괄(Generalization) : 학습자가 새로운 지식을 일반화하고 응용하도록 합니다.
5. 응용(Application) : 학습자가 새로운 지식을 실제 생활에서 적용하도록 합니다.
따라서, 추론은 하버드 학파의 5단계 교수법에서 다루지 않는 개념입니다. 추론은 새로운 지식을 기존 지식과 연결하는 과정을 의미하지만, 하버드 학파의 5단계 교수법에서는 이러한 과정을 연합 단계에서 다루고 있습니다.
따라서, 위의 문제에서 **③ 추론(Reasoning)**은 하버드 학파의 5단계 교수법에 해당되지 않는 것으로 가장 적합합니다.
다음은 하버드 학파의 5단계 교수법에 대한 설명입니다.
* **준비 단계**는 학습자의 관심과 동기를 유발하고, 학습의 목적을 이해시킵니다. 이를 위해 학습자의 선행 지식을 파악하고, 학습의 필요성과 중요성을 인식시키는 활동을 수행합니다.
* **교시 단계**는 학습자에게 새로운 지식을 제공합니다. 이를 위해 강의, 실습, 토론 등의 다양한 방법을 활용합니다.
* **연합 단계**는 학습자가 새로운 지식과 기존 지식을 연결하도록 합니다. 이를 위해 예시, 비교, 연습 등의 활동을 수행합니다.
* **총괄 단계**는 학습자가 새로운 지식을 일반화하고 응용하도록 합니다. 이를 위해 요약, 정리, 문제 해결 등의 활동을 수행합니다.
* **응용 단계**는 학습자가 새로운 지식을 실제 생활에서 적용하도록 합니다. 이를 위해 실습, 현장 체험 등의 활동을 수행합니다.
하버드 학파의 5단계 교수법은 다음과 같습니다.
1. 준비(Preparation) : 학습자의 관심과 동기를 유발하고, 학습의 목적을 이해시킵니다.
2. 교시(Presentation) : 학습자에게 새로운 지식을 제공합니다.
3. 연합(Association) : 학습자가 새로운 지식과 기존 지식을 연결하도록 합니다.
4. 총괄(Generalization) : 학습자가 새로운 지식을 일반화하고 응용하도록 합니다.
5. 응용(Application) : 학습자가 새로운 지식을 실제 생활에서 적용하도록 합니다.
따라서, 추론은 하버드 학파의 5단계 교수법에서 다루지 않는 개념입니다. 추론은 새로운 지식을 기존 지식과 연결하는 과정을 의미하지만, 하버드 학파의 5단계 교수법에서는 이러한 과정을 연합 단계에서 다루고 있습니다.
따라서, 위의 문제에서 **③ 추론(Reasoning)**은 하버드 학파의 5단계 교수법에 해당되지 않는 것으로 가장 적합합니다.
다음은 하버드 학파의 5단계 교수법에 대한 설명입니다.
* **준비 단계**는 학습자의 관심과 동기를 유발하고, 학습의 목적을 이해시킵니다. 이를 위해 학습자의 선행 지식을 파악하고, 학습의 필요성과 중요성을 인식시키는 활동을 수행합니다.
* **교시 단계**는 학습자에게 새로운 지식을 제공합니다. 이를 위해 강의, 실습, 토론 등의 다양한 방법을 활용합니다.
* **연합 단계**는 학습자가 새로운 지식과 기존 지식을 연결하도록 합니다. 이를 위해 예시, 비교, 연습 등의 활동을 수행합니다.
* **총괄 단계**는 학습자가 새로운 지식을 일반화하고 응용하도록 합니다. 이를 위해 요약, 정리, 문제 해결 등의 활동을 수행합니다.
* **응용 단계**는 학습자가 새로운 지식을 실제 생활에서 적용하도록 합니다. 이를 위해 실습, 현장 체험 등의 활동을 수행합니다.
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